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作者:左文亮     时间:2019-07-10

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所有的教育改革最终必须落实到课堂上。如果课堂没发生变化,老师的教和学生的学没发生良性的变化,师生关系没有变得更加民主,所有外在的改革和变化又有什么意义呢?在中国做校长很辛苦,压力非常大,做校长可以不去亲自上课,但是应该“常听课,会评课”,这是底线。

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从影响读者购书的6个因素当中可以发现,“内容介绍”无论在哪个城市都是读者首要关注的因素,其次是价格因素,而“广告、评论”和“促销活动、小礼品”则是影响读者购书较小的两个因素。可见,少儿读者选择判断的标准比较内向化,更看重兴趣。这又与前面的阅读目的形成了一致。

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王泉根还表示,一些出版者发现分级阅读是一个巨大的出版商机,动辄推出一个系列数十种的分级阅读读物,但这些所谓的分级图书并不是从科学研究出发、为儿童量身定做的读物,而是将已有图书加盖上一个“分级阅读”的标签,甚至“拉郎配”,将不相关的两者生硬地捆绑在一起,经过包装、宣传后到处加以推销。在他看来,实际上,分级阅读难度很大、投入很多。儿童阅读推广人王林也认为,一些打着“分级阅读”旗号的图书,没有学理作为基础,只是凭经验判断作出简单分类。“在这种情况下选编、制作出来的所谓分级读物,其真正用意是看中商机,而不是民族下一代的利益。”他说。

厦门大学校长朱崇实说,和以前通过第三地辗转来到大陆不一样,今年很多台湾的大学校长通过福建沿海与金马澎地区直接往来航线和周末包机过来,两岸校长交流的环境和条件日益成熟。尽管如此,大家仍然希望尽快截弯取直,消除不必要的限制,尽快让两岸各项交流更加便捷。

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