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作者:左移湘     时间:2019-07-10

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08年将启动农村中小学留守儿童食宿条件改善工程,新增满足10万名学生需要的宿舍和餐厅,以满足农村留守儿童的寄宿需求,估计这项投入将会达2亿元。此外,对农村小学将进一步调整布局,改善办学条件,教育厅还将制作2008年春季新学期使用的1000课时教学光盘并及时配送到农村中小学校。

  本报上海7月11日讯(记者 唐景莉 杨晨光 沈祖芸)记者从今天举行的第三届中外大学校长论坛第一次新闻发布会上获悉,本次论坛将于7月12日晚在上海开幕。本次论坛的主题为“大学的创新与服务”。参加本届论坛的中方校长主要来自教育部直属高校、进入“211工程”的其他高校和国家重点支持建设的地方高校,香港特别行政区6所高校的校长也将参会。与前两届论坛相比,参加本次论坛的外方大学类型更多,有来自11个国家的14位大学校长应邀与会。  据了解,围绕“大学的创新与服务”这一核心主题,论坛又将分为两个研讨议题展开,一是21世纪创新型人才培养的模式与经验,二是大学科技创新、理论创新如何服务于经济建设和社会发展。140多位中外大学校长的讲演将围绕这两大议题,从不同侧面介绍各自的治校经验和管理理念。  据介绍,为了充分调动和发挥校长们研讨交流的主动性、创造性,本次论坛的组织形式更加灵活多样,在保留了前两届论坛的大会主旨演讲、讲坛对话等活动形式之外,本次论坛又增加了平行论坛、圆桌会议等几种组织形式,为校长们的交流搭建更为多样化的平台。中外大学校长们将同台讲演,现场交流,就共同关注的热点、难点问题进行磋商和研究。  《中国教育报》2006年7月12日第1版

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人类文明在其自身的发展进程中显现出了明显的对内保守性和对外张力性的特征,正因为这样的一种特征,文明内部的矛盾和文明之间的冲突使人类饱经沧桑,甚至湮灭了某些曾经辉煌一时的文明。人类需要文明价值超越性的探索,人类也有足够的智慧去实践这一超越性。《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。其内涵是:一,奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解;二,奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。那么仅凭这两点,奥林匹克运动就能使如此众多国家、民族为之狂热、为之倾倒吗?现代奥林匹克运动之父,法国人顾拜旦曾强调:“任何研究过古代奥林匹克运动会的人们都会知道,古奥运会最辉煌之处在于它的两条原则:美和尊严”。今天的奥运会同样秉承了这两个基本原则,并将之奉献给我们全人类。奥林匹克精神以其源远流长的历史继承性、人类社会发展进程中的创造性,成为人类文明价值超越性的实践体现,是人类文明探索的历史必然。

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